احدث المقالات
  • الشيخة جميلة القاسمي: الكتاب المستعمل من مهرجان إلى مؤسسة دائمة قائمة بذاتها
  • مدارس الخدمات الإنسانية تنضم إلى شبكة مدارس اليونسكو
  • التمكين الاجتماعي تواصل (سدرة الأمنيات) لتحقيق 1000 أمنية
  • التأخر الدراسي أسبابه؟ وعلاجه؟
  • فيتامين ج كوقاية و[علاج] للتوحد
  • تطبيقات للهواتف الذكية تفيد الأشخاص المكفوفين
  • كفيف (باب الحارة).. ملاك أم شيطان؟
  • عَمَّار لطبيبه: أريدك أن تصنع دواءً شافياً لكل الأطفال
  • العمل من المنزل مفيد للأشخاص ذوي الإعاقة
  • دور العرض السينمائية الصديقة للأشخاص ذوي الإعاقة
  • حقوق النساء الأرامل بموجب القانون الإماراتي
  • كيفية التصرف عند مواجهة السلوك العدواني للطفل
  • هل الإعاقة مسكوت عنها في عالم الموضة؟
  • خمس طرق لفهم لغة الجسد لذوي اضطراب طيف التوحد
11:23

نبذة عن الكاتب

مصطفى هراس

مصطفى هراس

مصري الجنسية، مواليد 23 فبراير 1963 حاصل على بكالوريوس علوم – ميكروبيولوجي (1988) يعمل مشرفاً تربوياً في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية. خبرة لـ 21 عاماً في دولة الإمارات العربية المتحدة بالتعامل مع مختلف الإعاقات الذهنية والتوحد وذوي الإعاقات الشديدة والمتعددة، ولديه خبرات في برامج إدارة السلوك وبرامج التهيئة المهنية والتأهيل المهني للطلاب من ذوي الإعاقات الذهنية، بالإضافة إلى خبرات في إعداد النشرات العلمية والتوعوية بمجال التوحد والإعاقة الذهنية والعديد من الأنشطة الترفيهية الموجهة والفنون اليدوية المميزة ومهارات التربية الفنية وخبرة في إعداد وإلقاء المحاضرات المتعلقة بالمجال للهيئة التدريسية وأولياء الأمور والتعامل معهم في الإرشاد الأسري والإرشاد المنزلي والدعم النفسي والتوجيه. اتبع عدداً من الدورات في التعليم المنظم للتوحديين المعتمد على مبادئ تيتش TEACCH (2002) والتطبيق العملي لهذه المبادئ (2004) وورشة عمل في تنمية جوانب التواصل اللغوي وغير اللغوي لدى الأشخاص التوحديين (2005) ومشكلة الحساسية السمعية المصاحبة لاضطراب التوحد في نفس العام ودورة وورش عمل في تشتت الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال بشكل عام والأطفال ذوي الإعاقة بشكل خاص، وورش عمل في التكنولوجيا المساندة واستخدامها في التواصل، في التنظيم الذاتي، في مهارات العمل، في المهارات الاجتماعية والأكاديمية (2010). اتبع دورة تدريبية وتأهيلية في اضطرابات النطق والتخاطب للإعاقة والتوحد بتقدير عام (ممتاز) وبإجمالي سبعة أسابيع من كلية التربية في جامعة طنطا بجمهورية مصر العربية (2010)، ودورة وورش عمل في اضطرابات طيف التوحد والإعاقة الذهنية - سلسلة تنمية القيادات بمركز خليفة بن زايد لتشخيص وتأهيل المعاقين - إدارة المركز الوطني لطب الأطفال - واشنطن (2012)، ودورة وورشة عمل في الإسعافات الأولية، وإنعاش القلب الرئوي من هيئة الهلال الأحمر بالشارقة (2013)، ودورة وورش عمل في الملف النفسي التربوي (PEP-3) من مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد بالسعودية ومدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، بواقع ست ساعات معتمدة من وزارة الصحة بدبي (2013). شارك في العديد من الندوات والمؤتمرات العلمية وورش العمل والأنشطة والفعاليات. كمؤتمر للتأهيل في نادي الثقة للمعاقين (2001) ومؤتمر أبو ظبي الأول لذوي الاحتياجات الخاصة (2006) والملتقى الرابع لمتلازمة داون بجامعة زايد بدبي (2009) ومؤتمر جامعة الإمارات الإقليمي لذوي الاحتياجات الخاصة (أفضل الممارسات في التربية الخاصة) (2013) ومنتدى جائزة الأميرة هيا للتربية الخاصة بواقع سبع ساعات معتمدة من قبل هيئة الصحة بدبي (2013) ومنتدى الجائزة ذاتها (12015). شارك في مهرجان ذوي الاحتياجات الخاصة الرابع بكلية التربية جامعة الإمارات (1999) ويوم الوفاء الإنساني للاعبي الأولمبياد الخاص (2002)، وشارك في نشاطات مراكز الناشئة بالشارقة (2005 و2004)، والنادي الصيفي للمعاقين وأصدقائهم بمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية (2005، 2006، 2011 و2013)، وفي يوم الفرح والمرح الذي نظمته مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية (2001)، والمهرجان الرابع للكتاب المستعمل (2011). حاصل على شهادة شكر وتقدير من إدارة معهد التربية الفكرية بمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية مدرسة الوفاء لتنمية القدرات حالياً - لتجهيز أفضل تقرير تربوي للطلاب (2009) وشهادة شكر على الأداء المتميز من سعادة الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي مدير عام مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية (2004). يجيد اللغة الإنجلـيزية واستخدام الحاسـوب وحاصل على الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي (ICDL) عام 2008.

مقالات ذات صلة

أترك تعليق

حقوق الطبع والنشر © 2018 مجلة المنال. جميع الحقوق محفوظة. | تحرير الكتروني: علا النجار