إعداد: خديجة أحمد بامخرمه
العلاج بالموسيقى هو علاج صحي مبني على التفاعل مع الموسيقى من أجل تحقيق أهداف معينة مرتبطة بصحة الشخص المستفيد، ويقوم خلالها اختصاصي العلاج الموسيقي باستخدام الموسيقى لتحقيق أهداف تربوية أو تطوير مهارات في كل من الجوانب الحركية والمعرفية والعاطفية والعقلية والاجتماعية واللغوية والجمالية والروحية لتحسين الحالة النفسية والعقلية والبدنية للمستفيد، عبر استخدام المجالات الموسيقية لتحقيق أهداف العلاج.
كما تؤكد الدراسات أن العلاج بالموسيقى لا يعتمد فقط على الاستماع إلى الموسيقى، ولكن على استخدام الموسيقى كوسيلة لتحقيق أهداف وتأثيرات أخرى، كما أنه أحد العلاجات المساندة للعلاجات الطبية الأخرى من أجل: تعزيز الصحة، السيطرة على التوتر، تنمية المهارات والقدرات، تخفيف الآلام ، التعبير عن المشاعر، تعزيز الذاكرة ، تحسين التواصل لدى مرضى الزهايمر والباركنسون، و تعزيز إعادة التأهيل البدني.
ووفق الجمعية الأمريكية للعلاج بالموسيقى يعرف العلاج بالموسيقى بأنه (الاستخدام السريري والقائم على الأدلة للتدخلات الموسيقية لتحقيق أهداف فردية ضمن علاقة علاجية من قبل اختصاصي مؤهل ومعتمد أكمل برنامج العلاج بالموسيقى)
https://www.musictherapy.org/ American Music Therapy Association (AMTA, 2015
عرف العرب منذ القدم العلاج بالموسيقي ودوره المهم في علاج الأمراض النفسية والجسدية، وفائدته في الشفاء من بعض الأمراض النفسية والعصبية والعقلية، حيث استخدمه بعض الأطباء والفلاسفة المسلمين منذ القرنين السادس والسابع الميلادي في تطبيب المرضى النفسيين والمصابين بما أسموه سابقاً “علل العته العقلي” بل وبأمراض عضوية أيضاً.
وكان أبو نصر محمد الفارابي الفيلسوف والطبيب المسلم أول مَن استخدم الموسيقى في العلاج النفسي وبلور هذا الفيلسوف العربي رؤيته ضمن مؤلفات عدة منها “كتاب الموسيقى الكبير” و”إحصاء الإيقاعات”، وكان الفارابي فيلسوفاً في الأساس يصنع ألحاناً بديعة يحرك بها الانفعالات.
ويقال إن الآلة المعروفة بالقانون من صنعه، ولعله أخذها عن الفرس وزادها إتقاناً فنسبها الناس إليه.
عزف عليها مرة فأضحك الحاضرين، وعزف ثانية فأبكاهم ثم عزف ثالثة فأنامهم .
أما الفيلسوف والطبيب أبو بَكر مُحَمَّد بن يَحْيَى بن زَكَرِيّا الرَّازِيّ فكان في بداية أمره موسيقياً وضارباً ممتازاً على العود ثم ترك ذلك وأقبل على دراسة كتب الطب والكيمياء فنبغ فيها.
يبدو أن ذلك لم يمنعه من استخدام الموسيقى في أغراض العلاج ومن أشهر مؤلفاته (كتاب الحاوي في الطب) و” كتاب في جمل الموسيقى” ، فقد وردت إشارات ضمن بعض المراجع لم يذكر أصحابها مصدرها، أن الرازي درس فائدة الموسيقى في شفاء الأمراض وتسكين الآلام، ولكنه لم يقتنع بهذه النتيجة من المرة الأولى وأخذ يدرس بدقة تأثير الموسيقى في شفاء الأمراض، وبعد تجارب كثيرة أخذ يعتمد عليها بوصفها أسلوباً من أساليب العلاج الطبي.
ولأبي عَلْي الحُسَيْنَ بن عَبد الله بن الحسَنَ بن عَلْي بن سِينَا العالم والطبيب المسلم كتاب في الموسيقى، يدعى (المدخل إلى علم صناعة الموسيقى) وقد عالج بعض الأمراض العقلية أيضاً عن طريق الموسيقى ، كما قسّم الفيلسوف والعالم يعقوب بن إسحاق الكندي النغمات والأوتار والإيقاعات، وفقاً لتأثيرها على أعضاء الجسم.
وانتشرت فيما مضى البيمارستانات (المستشفيات) ومنها: بيمارستان قلاوون في القاهرة، بيمارستان النوري في دمشق ، بيمارستان أرغون الكاملي في حلب ، بيمارستان سيدي فرج في فاس ، بيمارستان مراكش وكانت الموسيقى تُعزف للمرضى الذين تستخدم معهم العلاج الموسيقى حيث كانت تعزف لهم مقامات مختلفة بحسب حالة كل مريض، إذ أن بعضهم يتأثر بمقام الحجاز وآخرون بمقام الكرد، وهكذا ، كما كانوا يُوضعون بجانب بحيرات المياه ليستمعوا إلى خريره وأصوات الطبيعة التي كانت تخفف من آلامهم.
من خلال العديد من الدراسات الدقيقة التي أجريت من قبل علماء النفس تبين لهم أن للموسيقى اتصالاً مباشراً بالناحية الوجدانية لدى الإنسان، وأن أعصابه تتأثر تأثراً واضحاً عند الاستماع إلى ألحانها المشوقة، ولذلك أنشئت مستشفيات خاصة ومراكز للعلاج بالموسيقى يعالج فيها المصابون بالأمراض العصبية والعقلية
أما في أوروبا فقد بدأ العلاج بالموسيقى خلال القرن العشرين بعد الحربين العالميتين الأولى والثانية، حيث كان هناك عدد من الموسيقيين المتطوعين الذين يذهبون إلى المستشفيات لعزف الموسيقى بهدف تخفيف معاناة الجنود العائدين من الحرب، ولاحظ الأطباء تحسناً كبيراً على الحالة النفسية للمرضى بعد سماعهم الموسيقى، فقاموا بإجراء عدد من الأبحاث حول ذلك، وبدأ مفهوم العلاج بالموسيقى يتوسع وتعددت طرقه وأساليبه.
وفي عام 1944 نشأ أول برنامج في العالم للعلاج بالموسيقى من قبل جامعة ميتشجان، ثم حذت حذوها جامعات أخرى ومنها جامعة كنساس (1946) ، كلية المحيط الهادئ (1947) ، كلية شيكاغو الموسيقية (1948) وكلية ألفيرنو (1948) .
بعد ذلك انتشر العلاج بالموسيقى وصار علمًا مستقلاً حيث اعتمدَ العلاج بالموسيقى في جامعة إيوا النسائية بكوريا الجنوبية عام 1990، وأبدت العديد من المنظمات الموسيقية اهتمامًا متزايدًا باستخدام الموسيقى كشكل من أشكال العلاج. وبذلك انتقل الأمر من مجرد الترويح إلى العلاج الفعلي للحالات.
ولا يعد أي شخص مؤهلاً للعلاج بالموسيقى حتى يتم دراسته للبرامج العلمية المعتمدة لهذا التخصص.
تأسست لاحقاً عام 1998 منظمة عالمية للعلاج الموسيقي تدعى (American Music Therapy Association definition, ) «أمتا AMTA» ، ومقرها في الولايات المتحدة الأميركية ، عملت الجمعية على توحيد مهنة العلاج بالموسيقى ، وتعتبر الموطن الفكري للأعضاء ، وهي تخدم المعالجين الموسيقيين والطلاب وطلاب الدراسات العليا وغيرهم ومهمة جمعية AMTA هي الدعوة والتثقيف بمهنة العلاج بالموسيقى ككل.
وتنشر الجمعية مجلتين بحثيتين بالإضافة إلى مجموعة من المنشورات، وتشجع العلاج بالموسيقى من خلال الوسائل الاجتماعية، وتوفر العديد من المراجع .
أما على مستوى الوطن العربي حالياً، يعد العلاج بالموسيقى جديداً نسبياً، كما أن ممارسته تقتصر على بعض المراكز الطبية والتأهيلية في عدد من الدول العربية ويوجد العديد من الخبراء المعالجين والاختصاصيين الذين تخصصوا في برنامج العلاج بالموسيقى ويمارسونه عملياً، ومن الجمعيات الناشطة في هذا المجال الجمعية الوطنية للعلاج بالموسيقى في تونس والتي تأسست عام 2014 وهي عضو في الجمعية العالمية للعلاج بالموسيقى.
ويشهد الوعي بمفهوم العلاج بالموسيقى تقدماً ملحوظاً في الآونة الأخيرة، وأصبح من العلاجات التأهيلية والطبية الهامة ضمن المؤسسات التعليمية والطبية والتأهيلية في الوطن العربي وتبني الجامعات العربية هذا التخصص وتخريج متخصصين مؤهلين في مجال العلاج بالموسيقى، وتغيير النظرة إليه كتدخل علاجي مبني على الأدلة، والتركيز على البحوث والدراسات حول العلاج بالموسيقى في الأزمات والاضطرابات، وأهمية توظيف اختصاصيي العلاج بالموسيقى في المؤسسات الطبية والتعليمية والتأهيلية، لما له من أثر في تعزيز جودة الحياة.
المراجع
- Lagasse. (2014). Effects of a music therapy group intervention on enhancing social skills in children with autism. Journal or Music Therapy, 51(3), 250-275. Journal Psychosomatic Medicine , 5 – 2013 http://www.musictherapy.org http://www.bamt.org
- Otter beck، J.، & Ackfeldt، A. (2012). 6 (3) ، 227-233.
- Kim, J., Wigram, T., & Gold, C. (2008). The effects of improvisational music therapy on joint attention behaviors in autistic children: a randomized controlled study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 38, 1758-1766.
- Cheon, Wan-Kyung (2009). Understanding of Arab Music. Journal of Middle Eastern Affairs. 8(1), 81-110.
خديجة أحمد محمد بامخرمة
- الخبرات : في مجال الإدارة والقيادة والإشراف والتخطيط والجودة والتميز و التدريب والاستشارات التقييم في مجال التميز المؤسسي والجودة والإستدامة التحكيم والتدقيق الداخلي والتنمية البشرية
- العنوان الخاص: ص.ب6460 الشارقة– الإمارات العربية المتحدة . – هاتف نقال : 6581866/050
- البريد الإلكتروني: [email protected] – [email protected]
- اللغة: العربية و الإنجليزية كتابة و مخاطبة.
المؤهلات العلمية والمهنية والتخصصية والخبرات
- 1. حاصلة على ليسانس آداب من جامعة بيروت العربية
- خبير ة في الحوكمة والتطوير المؤسسي المدروس من كلية الإدارة الدولية المتقدمة IMNC في هولندا
- خبيرة في التخطيط الاستراتيجي واستشراف المستقبل – – LMG جنيف ، سويسرا
- حاصلة على دبلوم في إعداد قادة الإبداع والابتكار في القطاع الحكومي
- حاصلة على دبلوم في إدارة الأعمال – جامعة كامبريدج
- خبيرة في معايير التميز المؤسسي EFQM
- مقيِّمة ومراجع دولي معتمد من قبل المؤسسة الأوروبية للجودة EFQM
- مدققة معتمدة في الجودة الإدارية ISO 9100 ISOO من IRCA-CQI
- مقيمة معتمدة في بطارية قياس الإبداع الكامن) من المركز الدولي للتعليم المبتكر بألمانيا 2020
- مدربة دولية معتمد من المركز العالمي الكندي والأكاديمية البريطانية للموارد البشرية للتدريب وجامعة مانشستر وبوسطن في مجالات التخطيط الاستراتيجي والتقارير السنوية والاستدامة والتميز المؤسسي والتنمية البشرية
- خبيرة في إعداد تقارير الاستدامة العالمية GRI ،
- حاصلة على وسام المايسترو كوتش 2022 من مؤسسة الإمارات الوطنية Postive Mind 2022
- خبيرة في إعداد تقارير الاستدامة من مبادرة إعداد التقارير العالمية GRI – G4
- حاصلة على دبلوم في الاستشارات التربوية والتدريبية – جامعة بيرسو إن
- مدربة في مجالات الاستشارات الإدارية والتنمية البشرية
- حاصلة على الرخصة الدولية للمسؤولية الاجتماعية من الأكاديمية الدولية للمسؤولية الاجتماعية 2022
- عضو ة مقيم ومحكم سنوي في العديد من الجوائز المحلية والعربية والدولية في مجالات الجودة والتميز والاستدامة والبيئة منها: جائزة خليفة للتميز SKEA ، جائزة الشيخ عبدالعزيز بن حميد النعيمي للتميز SAAE ، الجائزة العربية للمسؤولية الإجتماعية للمؤسسات ، جائزة الصحة للتميز ، صحة ، جائزة المدارس للتميز EESA ، جائزة الشارقة للاستدامة (SSA) ، مشروع المدارس ودور الحضانة الصديقة للأطفال) التابع لإدارة المدينة الصديقة للأطفال والشباب في إمارة الشارقة (CFSNB) ، جائزة بصمة للابتكار المؤسسي .
- باحثة في مجال البحث العلمي وأشرف على تنفيذ وتنفيذ العديد من الدراسات والبحوث لطلبة البكالوريوس والماجستير. ما يقارب 63 ورقة بحثية للخريجين لشهادات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه من داخل الدولة وخارجها ، وحصلت على جائزة البحث العلمي على مستوى الوطن العربي.
- تم تنفيذها للعديد من البرامج التدريبية وورش العمل في مجالات التطوير الإداري والتخطيط والتميز والجودة والريادة والإبداع والابتكار. ما يقارب (277) برامج تدريبية وورش عمل ومحاضرات
- شاركت في إعداد الخطط الإستراتيجية لبعض المؤسسات
- شاركت وانضمت إلى العديد من المؤتمرات والمنتديات والندوات داخل وخارج الدولة
21.أعدت مجموعة من البحوث والدراسات نال بعضها جوائز وتم تقديمها في مؤتمرات وتم نشر بعض منها في المحالات العلمية داخل وخارج الدولة
- كاتبة ولديها إصدار ( ومضات لصناعة الذات ) و العديد من المقالات المنشورة في الصحف والمجلات وبعض المطبوعات
23- تم حتى الآن عرض وتنفيذ العديد من البرامج والمشاريع والمبادرات الهادفة والطوعية والمستدامة.
- تترأس العديد من فرق العمل واللجان والمشاريع والتي يجري العمل عليها حاليا
- حصلت على العديد من الجوائز على المستوى المحلي والعربي منها:
جائزة الموظف المتميز ، جائزة خليفة التربوية في مجال البحث العلمي على مستوى الوطن العربي ، جائزة الشارقة للعمل التطوعي ، جائزة أفضل مقال في معرض الشارقة الدولي للكتاب.
- حاصلة على العديد من شهادات الشكر والتقدير لتميزها في الأداء والجودة والكفاءة في العمل والتعاون والمساهمة في انجاز المشاريع والبرامج ومؤخرا شهادة التقدير والتميز في الأداء لعام 2022 – 2023 من قبل سعادة الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي رئيس مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- شاركت في العديد من البرامج التدريبية في مختلف مجالات الإدارة والجودة والتميز
- عضو في العديد من الهيئات والمنظمات التربوية والتدريبية الإنسانية والتطوعية والجودة والتميز داخل وخارج الدولة ومنها
- عضوة مقيم ومحكم سنوي من المؤسسة الأوربية للجودة وجائزة خليفة للإمتياز
- عضوة محكمة في الجائزة العربية للمسؤولية الإجتماعية للمؤسسات
- عضوة محكمة في جائزة الشارقة للإستدامة
- عضوة في برنامج الشارقة مدينة صحية
- عضوة في برنامج الشارقة صديقة للطفل
- عضوة في رابطة المعهد العالمي للابتكار في دولة الإمارات العربية المتحدة
- عضوة في الفريق البحثي لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- عضوة في لجنة برنامج إدارة وحوكمة البيانات في إمارة الشارقة والمشاريع المرتبطة بالتطوير الحكومي
- عضوة في الأكاديمية الدولية للمسؤولية الاجتماعية
- عضوة مقيمة في المركز الدولي للتعليم المبتكر بألمانيا
- عضوة في المركز العالمي الكندي
- عضوة في مجموعة عمل الإمارات للبيئة
العمل الحالي
-
- مسؤول التخطيط والمتابعة والجودة في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- المشرف على الفريق البحثي في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- رئيس رابطة التوعية البيئة في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- المشرف العام على برنامج العلاج بالموسيقى في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية بالتعاون مع جامعة إيوا بكوريا الجنوبية
- المشرف على لجنة صرف أموال الزكاة في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- نائب رئيس لجنة مشروع برنامج إدارة وحوكمة البيانات في إمارة الشارقة والمشاريع المرتبطة بالتطوير الحكومي
