إعداد : معلمة التربية الخاصة عالية عباس نوير
متلازمة سافانات Savant Syndrome أو متلازمة العبقري أو الموهوب وهي إحدى المتلازمات النادرة التي يظهر فيها شخص لديه إعاقة ذهنية أو اضطراب نمائي أو إصابة دماغية مع قدرات معينة تتجاوز المعدل الطبيعي بكثير وتكون معظم المهارات التي يتفوق فيها مرتبطة بالذاكرة ومنها ( سرعة الحساب – رسم الخرائط – قدرة فنية أو موسيقية – المهارات المكانية – مهارات التقويم وحساب التواريخ ) وعادة توجد مهارة استثنائية واحدة.
علماء التفاصيل “متلازمة سافانت (الموهوب)”
يطلق هذا المصطلح على الأشخاص الذين يمتلكون صفات محدودة للغاية من متلازمة سافانت، حيث يمتلك بعض الأشخاص ذاكرة بصرية، أو سمعية جيدة، لكنهم يمتلكون صعوبة في تكوين العلاقات الاجتماعية، فهم بالعادة يميلون إلى بعض المجالات مثل الرياضة.
علماء معجزة “متلازمة سافانت (الموهوب)”
تشمل هذه المعجزة القدرات العالية، أو وجود إعاقة ذهنية، حيث يميل الأشخاص في هذه الحالة إلى أن يكونوا عباقرة بشكل خارج عن المألوف، كما يتميزون بكل طاقاتهم.
علماء مع موهبة “متلازمة سافانت (الموهوب)”
يتميز الأشخاص في هذه الحالة بقدرات مذهلة مصحوبة بدرجة عالية من الإعاقة الذهنية
تؤثر متلازمة سافانت على الذكور أكثر من الإناث بنسبة 6: 1 تقريباً، لا يوجد إحصاء رسمي لعدد الأشخاص من ذوي هذه المتلازمة نظراً لندرتها، ومن الأمثلة الحية لمتلازمة سافانت هو “ستيفن ويلتشاير” الذي تم تشخيصه باضطراب طيف التوحد، وكان شغوفاً بالرسم، لكن دون المقدرة على التواصل اللفظي، حيث عبر عن ذلك من خلال الرسوم، ولُقِّبَ بـ ” الكاميرا البشرية” فهو ما أن يرى منظراً للمدينة مرة واحدة فقط، يستطيع رسمه تماماً من الذاكرة، وقد قام برسم مدن كاملة.
لا تعد متلازمة سافانت مرضاً يتوجب علاجه بل هي متلازمة تصاحب اضطراباً مثل اضطراب طيف التوحد أو الإصابات الدماغية، ولا تصاحب المتلازمة كل طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد لكنها تتواجد لدى نسبة بسيطة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد أو الأشخاص ذوي الإصابة الدماغية، ويُعتقد أن الاستفادة من المواهب الخاصة للطفل ذي متلازمة سافانت قد تساعد في علاج اضطرابات النمو الأساسية لديه وإعادة تأهيله للتغلب على العوائق الأخرى ، إذ يمكن استخدام هذه القدرات الاستثنائية في تحسين التواصل والتفاعل الاجتماعي ومهارات الحياة مما يؤدي إلي استقلاليته بصورة أكبر .
دكتوراة في الوظائف التنفيذية لتحسين اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطرابات اللغة من جامعة القاهرة
ماجستير في العلاج بالقراءة لتنمية الثقة بالنفس والإفصاح عن الذات لدى الأطفال ذوي اضطرابات النطق من جامعة أسيوط.
معلمة تربية خاصة في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية.
”){kind=link}