مشروع تخرج في جامعة الشارقة بالتعاون مع طلبة الخدمات الإنسانية
على مدار 12 أسبوعاً شهدت مدرسة الوفاء لتنمية القدرات التابعة لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية تطبيق مشروع (تأثير المشي الخلفي على التوازن عند الأطفال ممن لديهم متلازمة داون من 7 إلى 10 سنوات) الذي نفذه طلاب قسم العلاج الطبيعي في كلية العلوم الصحية بجامعة الشارقة بهدف اكتشاف تأثير المشي الخلفي ضمن جلسات العلاج الطبيعي على هؤلاء الأطفال مستخدمين خلال ذلك جهاز (البايويديكس) قبل المشروع وبعده لمعرفة مدى التأثير على مجموعة الدراسة والتي ضمت 16 طالباً من طلاب المدرسة.
وتحت إشراف الدكتورة فاطمة حجازي رئيس قسم العلاج الطبيعي قدم الطلاب (أمل درهم، آية الغوطي، جمانة هشام، إبراهيم خالد، ميثاء الشويهي) (الثلاثاء 19 مايو 2015) مشروع تخرجهم في إطار ملتقى الأبحاث العلمية للطلبة الخريجين الذي نظمته كلية العلوم الصحية وقاموا خلاله بشرح النتائج التي توصلوا إليها لزملائهم الطلبة وللجنة تقييم المشاريع حيث نالوا الثناء والتقدير على الجهد المبذول.
وكنتيجة للمشروع لاحظ الطلبة بعد فترة التطبيق ومقارنة ما تم التوصل إليه مع (المجموعة الضابطة) والتي ضمت ستة طلاب لم يخضعوا للمشروع أن تحسناً واضحاً شهدته مجموعة الدراسة مقارنة بالمجموعة الضابطة مما يؤكد أهمية المشروع وتأثيره الإيجابي على الأطفال الذين تم تدريبهم عليه.
ومن أهم التوصيات التي خرج بها الطلبة تلك الموجهة لاختصاصيي العلاج الطبيعي والعاملين مع الأطفال ممن لديهم متلازمة داون وتشير إلى الحرص على إضافة مشروع (تأثير المشي الخلفي على التوازن عند الأطفال ممن لديهم متلازمة داون) ليصبح جزءاً أساسياً خلال جلسات التدريب ومن أهم التوصيات الخاصة بالأبحاث أيضاً إمكانية تطبيق المشروع على إعاقات مختلفة كالشلل الدماغي والإعاقات الحركية.
الدكتورة فاطمة حجازي توجهت بخالص الشكر والتقدير إلى جميع العاملين في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية وعلى رأسهم سعادة الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي التي وافقت على أن يقوم الطلبة بتطبيق مشروعهم في مدرسة الوفاء لتنمية القدرات وهذا خير دليل على اهتمامها بالعلم والبحث العلمي وتشجيعها عليه.
وبدورهم شكر الطلبة جميع الأطفال ممن لديهم متلازمة داون وأولياء أمورهم الذين وافقوا على الانضمام إلى المشروع وتعاونوا معهم إلى أقصى درجة ممكنة معبرين عن رغبتهم باستمرار التعاون مع المدينة ذات العراقة والإنسانية والباع الطويل في خدمة الأشخاص من ذوي الإعاقة.
