مع بداية العام الدراسي الجديد استقبل مركز الشارقة لصعوبات التعلم الذي يعمل بإشراف مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية 245 طلباً للتسجيل وأجرى 140 دراسة حالة أسفرت عن 130 مقابلة أسرية كانت نتيجتها إحالة 8 منها إلى الخدمة الفردية أما البقية فتمت إحالتها إلى خدمات المركز.
الاستاذة هنادي السويدي مدير المركز أكدت إحالة 35 طالباً إلى خدمة التقييم النفسي التربوي و66 حالة إلى تقييم صعوبات التعلم و29 حالة إلى خدمات تقييم التخاطب و45 حالة إلى خدمات تقييم العلاج الوظيفي، وأوضحت قائلة: نبذل في المركز قصارى جهدنا عبر مجموعة من أفضل الاختصاصيين العاملين في المجال كي يتم تقديم الخدمات المناسبة لكل حالة بعد تقييمها بشكل دقيق خاصة في ظل الالتباس الذي يصيب بعض أولياء الأمور عندما يعتقدون أن ابنهم لديه صعوبات في التعلم لكن فيما بعد يشير التقييم إلى توصيفات أخرى وهنا يأتي دور المركز في إرشاد الأهل إلى الجهات الاختصاصية المناسبة وهذا ما حصل عند بداية العام مع 56 حالة.
وأشارت السويدي إلى عدم اكتفاء مركز الشارقة لصعوبات التعلم بالجلسات والتقييمات مع بداية العام الدراسي الجديد حيث نظم المركز مطلع سبتمبر 2017 في قصر الثقافة بالشارقة محاضرة بعنوان (صعوبات التعلم والعام الدراسي.. آمالٌ ومسؤوليات) ألقاها الدكتور ابراهيم سعد أبو نيان المستشار في صعوبات التعلم وحضرها عدد من أولياء الأمور والاختصاصيين والعاملين في المجال.
ولفتت الأستاذة هنادي إلى حرص المركز على تعزيز التعاون مع مختلف المراكز والجمعيات المتخصصة بصعوبات التعلم محلياً وعربياً للاستفادة من خبراتها في هذا المجال وتقديم أفضل الخدمات للطلبة وذويهم داعية جميع أولياء الأمور في حال ملاحظة المشاكل المتعلقة بصعوبات التعلم لدى أبنائهم إلى مراجعة المدرسة أو المركز ليتم تحديد الخطوات الملائمة لكل حالة.
