إعداد اختصاصية النطق واللغة، حنان علي حسن سيف الكندي
ما هو التفاعل الاجتماعي؟
هو معرفة كيف يُتوقع من الناس التصرف في مواقف معينة، بما في ذلك التفاعل مع أشخاص آخرين. يتضمن ذلك الانتباه إلى المعلومات الاجتماعية، وتفسير ما يحدث في هذه المواقف، وحل المشكلات في مواقف معينة، ثم الاستجابة لها. لذا مطلوب عدد كبير من المهارات للتفاعل بنجاح مع الآخرين وتتطور هذه المهارات عادةً بمرور الوقت، حتى يصبح الأشخاص بالغين، ثم قادرين على التفاعل بسلاسة.
اقرأ ايضا: الإعاقة النفسية، الاجتماعية تحت الأضواء
من اللحظة التي تفتح فيها باب غرفة نومك، إلى أن تغلقه ليلًا، يعتمد معظم الناس على مهارات التفاعل الاجتماعي لقضاء يومهم. يساعد تعلم كيفية التفاعل مع الآخرين في تكوين صداقات وبناء علاقات من جميع الأنواع والتعلم من الآخرين وتطوير اهتمامات جديدة.
بالنسبة لأولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، من المهم أن تكون علاقاتهم مبنية على القبول والفهم. بغض النظر عمن يتواصل مع الطفل، بالنسبة للأطفال، قد يعني هذا تعلم كيفية اللعب معًا أو تبادل الأدوار في لعبة أو مشاركة لعبة. أما بالنسبة للبالغين، قد يعني هذا فهم الإشارات العاطفية والاجتماعية مثل معرفة كيفية بدء محادثة، أو معرفة ما يجب التحدث عنه في مواقف معينة، أو إدراك التفاعلات الاجتماعية غير المعلنة، مثل الاصطفاف في السوبر ماركت.
إن امتلاك مهارات التفاعل الاجتماعي يعني أيضًا معرفة كيفية إدارة المواقف في حالات معينة مثل: عدم الاتفاق مع شخص ما أو الشعور بالغضب – أو كيفية حل المشكلات في مكان العمل أو ضمن العلاقات.
يمكن أن تساعدنا مهارات التفاعل الاجتماعي على الشعور وكأننا ننتمي ونندمج. قد يعني هذا أن تكون عضوًا في نادٍ رياضي، أو أن تكون لديك هواية تجمعك بأشخاص آخرين، أو أن تخرج في مواقف اجتماعية دون الشعور بالقلق المفرط أو الانزعاج أو التوتر من خلال عدم معرفة ما يمكن توقعه.
تشمل مهارات التفاعل الاجتماعي الشائعة ما يلي:
- مهارات اللعب – مثل التناوب والمشاركة والتعاون.
- مهارات المحادثة – بما في ذلك لغة الجسد ومعرفة ما يقول.
- المهارات العاطفية – مثل إدارة المشاعر وفهم شعور الآخرين.
- مهارات حل المشكلات – مثل قراءة السياق، والتعامل مع الخلافات أو اتخاذ القرارات في المواقف الاجتماعية.
عادة ما تتطور هذه المهارات بمرور الوقت، ومع ذلك، بالنسبة للأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد، فإن تطوير مهارات اللعب أو المهارات الأخرى المستخدمة في التفاعل الاجتماعي، غالبًا ما تتطور بشكل مختلف.
تأثير اضطراب طيف التوحد على التفاعل الاجتماعي
بالنسبة للأشخاص من ذوي اضطراب طيف التوحد، فإن الموضوع المشترك هو مواجهة صعوبات في التفاعل الاجتماعي وتفسير سلوك الآخرين، بالإضافة إلى معرفة ما يجب قوله أو كيفية التصرف مع الآخرين. سيكون لدى هؤلاء الأشخاص مهارات ورغبات مختلفة عندما يتعلق الأمر بالتفاعل الاجتماعي.
بالنسبة لبعض الأشخاص من ذوي اضطراب طيف التوحد، قد يظهرون حافزًا محدودًا للتفاعل مع من حولهم. قد يكون الغرض فقط هو تلبية احتياجاتهم، مثل استخدام ذراعهم للوصول إلى عنصر بعيد المنال. قد يكون لدى الآخرين في الطيف رغبة في التفاعل مع مجموعة من الأشخاص، إلى حد كبير.
قد يجد الأشخاص ذوو اضطراب طيف التوحد صعوبة في التفاعل الاجتماعي، مما قد يؤثر على قدرتهم على:
- بدء محادثة أو الاستمرار بها.
- فهم إشارات الاتصال غير اللفظية بما في ذلك لغة الجسد وتعبيرات الوجه التي تعطي سياقًا لما يقال.
- التواصل البصري والحفاظ عليه.
- التحدث عن شيء خارج عن اهتماماتهم.
- فهم اللغة غير الحرفية مثل السخرية والتعابير والاستعارات.
- فهم متى يستخدم الأشخاص اللغة لإخفاء مشاعرهم أو كلماتهم بطريقة لا توضح معناها.
- مشاهدة الأشياء التي قد لا يلاحظها الآخرون، على سبيل المثال. بعض الأشخاص من ذوي اضطراب طيف التوحد يركزون بشدة على التفاصيل الدقيقة، أو يسمعون كل حفيف ورقة في مهب الريح، أو يجرون اتصالات لا يفعلها الآخرون.
- تقبل اللمس.
- النظر في وجوه الآخرين.
بالنسبة للأشخاص من ذوي اضطراب طيف بالتوحد، يمكن أن تؤدي التحديات في التفاعل الاجتماعي إلى القلق أو الشعور بالعزلة.
ما هي الاستراتيجيات الموجودة لتطوير مهارات التفاعل الاجتماعي؟
يمكن تعلم مهارات التفاعل الاجتماعي تمامًا مثل مهارات القراءة والرياضيات والكتابة. بالنسبة لبعض الأشخاص، يمكنهم تعلم مهارات التفاعل الاجتماعي بمجرد مشاهدة ما يفعله الآخرون وكيف يتفاعلون. بالنسبة للعديد من الأشخاص الآخرين، يتعلمون من خلال التركيز على مهارة واحدة في كل مرة، وممارستها واستخدامها في مواقف مختلفة.
مهارات اللعب للأطفال
يمكن للوالدين والمهنيين دعم تنمية مهارات اللعب لدى الطفل من خلال التعلم أو من خلال مجموعات اللعب المنظمة، أو من خلال البرامج العلاجية أو التدخل المبكر. غالبًا ما يدعم اختصاصيو علاج النطق واللغة تطوير مهارات اللعب.
من المهم التأكد من أن اللعب ممتع عند تطوير مهارات اللعب، واستخدام شخص يشعر الطفل بالراحة معه، وتخصيص بعض الوقت للتأكد من أن طفلك لا ينزعج من محاولات الانضمام إلى تجربة اللعب أو المشاركة فيها، والتأكد من أن مهارات اللعب تتناسب مع قدرات الطفل.
الروايات الاجتماعية
الروايات الاجتماعية هي روايات تصف المواقف الاجتماعية بشيء من التفصيل من خلال إبراز الإشارات ذات الصلة وتقديم أمثلة على الاستجابات المناسبة. يتم تخصيص السرد الاجتماعي وفقًا لاحتياجات الفرد وعادةً ما تكون هذه القصص قصيرًة جدًا، وتتضمن الصور أو الوسائل المرئية الأخرى.
يمكن أن تساعد الروايات الاجتماعية الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد على تطوير فهم اجتماعي أكبر وتعزيز مهارات التفاعل الاجتماعي لديهم.
النمذجة
النمذجة هي إظهار السلوك المرغوب من قبل أحد الوالدين، أو المعلم، أو مقدم الرعاية، أو الأقران والذي يمكن أن يؤدي إلى محاكاة هذا السلوك من قبل المتعلم. هذا يمكن أن يؤدي إلى تطوير مهارات جديدة. غالبًا ما يتم دمج النمذجة مع استراتيجيات أخرى مثل التحفيز على سبيل المثال “دوري” والتعزيز على سبيل المثال. “الحديث الجيد”.
نمذجة الفيديو
نمذجة الفيديو هي نفسها النمذجة، ولكن بدلاً من القيام بذلك في الحياة الواقعية، يتم تسجيل لقطات من المهارة التي يتم نمذجتها بواسطة الفيديو، بحيث يمكن للمتعلم مراجعة الفيديو في الوقت الذي يناسبه، وبشكل متكرر لتطوير الطلاقة في تعلم المهارة.
تحتاج عقول الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد لكميات كبيرة من الطاقة لمعالجة المهام اليومية. والتفاعل الاجتماعي يحتاج إلى تعليم لا يكتسب لديهم بشكل تلقائي لذا فانه يستهلك قدراً كبيراً من الطاقة
يجب تعليم الأشخاص من ذوي اضطراب طيف التوحد هذه المهارات المتنوعة المذكورة سابقاً وتطبيقها في المواقف التي يمكن فهمها وربطها بخبراتهم اليومية لتحسين جودة التفاعل الاجتماعي.
المراجع:
- https://www.autismspeaks.org/what-autism
- https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928
- Children with Autism and Social Interaction (firstdiscoverers.co.uk)
- innercircleofinteraction.com/autism-and-social-interaction
- Autism social interaction strategies | The Spectrum
