في إطارِ سَعيها لتمكينِ الأشخاصِ ذوي الإعاقةِ واحتوائهم ومناصرتهم والتوعيةِ بحقوقهم وحثِّ المجتمعِ على الحديثِ عنها تعملُ مدينةُ الشارقةِ للخدماتِ الإنسانيةِ بالشراكةِ مع الأفرادِ والمؤسساتِ محليَّاً وعربياً وعالمياً كي تُحسِّنَ من جودةِ حياتهم على يدِ أمهرِ الاختصاصيين في مختلفِ أقسامها وفروعها.
ولو أردنا الحديثَ عن كلِّ اختصاصي ومدربٍ يعملُ في المدينةِ ـ وهم بالمئات ـ لما اتَّسعت لنا آلافُ الصفحاتِ لكنَّ مجلة المنالِ الرائدة تُسلِّطُ الضوءَ بين الحينِ والآخرِ على شخصيةٍ مميزةٍ في عملها كي تكونَ قدوةً في المجتمع ولزملائها.
في هذه الفُسحَةِ التقينا مع الأستاذة وفاء عبدو كوجاك مُعلمة الفنون في مركز الشارقة للتوحد كي نتعرف من خلالها على طبيعة العمل مع الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد وأهم السبل التي تتبعها في تعليمهم وتدريبهم.
ـ أستاذة وفاء، حبذا لو تُعرِّفينَ قُرَّاءَ المنالِ بكِ وتُقدِّمين نبذة مُختصرة عن طبيعةِ عملكِ في المركز.
ـ وفاء عبدو كوجاك من مواليد 1952 وأعمل في مركز الشارقة للتوحد معلمة للفنون منذ عام 2003.
وأرى أن الفن والرسم والأشغال اليدوية وتشكيل المجسمات هي طريقة تعبيرية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد فعن طريق الريشة أو القلم أو الألوان أو الصلصال يستطيعُ الطلاب التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم دون كلام.
ـ ما هي خصوصية العمل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؟
ـ عندما يقوم الطفل بعمل فني يكون في حوار خاص معه وبدخول المعلمة ضمن هذا الحوار يسهل على الطالب تقبلها كشخص يعطي التوجيهات وهذا أمر في غاية الأهمية لأن التفاعل والتواصل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد يلعب دوراً كبيراً في عملية تأهيلهم وتدريبهم بالشكل المأمول.
ـ كيف تساعد المعلمة الشخص من ذوي اضطراب طيف التوحد على إظهار موهبته وإمكانياته؟
ـ يستفيد الطفل من التعامل مع المعلمة من خلال موضوع يحبه وهي تهتم به فالمعلمة تساعد الطالب على إظهار مواهبه وقدراته من خلال المخرجات الفنية التي تعتبر حلقة وصل بين الخبرات الداخلية التي يصعب عليه إظهارها وبين محيطه وإدراكه لها.
أيضاً تساعده على التعبير عن إدراكه واهتماماته والتي تكون معظم الأحيان مبهمة بالنسبة للآخرين ولكن عندما يتم إخراجها والتعبير عنها عن طريق لوحات فنية يتم تحويلها الى اهتمامات إيجابية ويمكن توسيع دائرتها وبشكل إرادي من قبل الطالب وبدون الضغط عليه.
ـ علامَ يعتمدُ نجاح المعلمة في عملها مع الشخص ذي اضطراب طيف التوحد؟
ـ يعتمد على بناء علاقة قوية مع الطفل أساسها الثقة والأمان والإيجابية لذا يجب على المعلمة أن تنطلق من اهتمامات الطفل والمواضيع المفضلة بالنسبة إليه وأن تقوم بالتحضير للجلسة بشكل واضح ومنظم كي يشعر الطفل بالاستقلالية.
من عوامل نجاح المعلمة أيضاً تركيزها على نقاط قوة الطالب والاهتمام بالتفاصيل الدقيقة وإدخال بعض مبادئ العمل من منهاج تيتش فالتنظيم المرئي الموضح لمراحل العمل مع الطلاب يساعدهم على الشعور بالاسترخاء والأمان والاستقلالية.
ـ ما هو الدور الذي لعبته طريقة العمل المتخصصة في مركز الشارقة للتوحد؟
كان لهذه الطريقة دور كبير في دعمي كمعلمة فنون خلال العمل مع الطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد وأضافت لي الخبرات التي صبت في الجلسات الفنية وخاصة أننا نعمل كفريق عمل كما ساعدتني في التعامل مع خصائص وسلوكيات ومميزات شخصية الطلاب لإظهار كل إمكانياتهم واستمتاعهم بدروس الفنون.
بكالوريوس في الصحافة / جامعة دمشق
صحفي في جريدة الوحدة السورية سابقاً
صحفي منذ عام 2007 في قسم الإعلام / إدارة الاتصال المؤسسي في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية.
كاتبٌ في مجلة المنال الإلكترونية
الخبرات
التطوع والعمل سنوياً منذ العام 2008 في مخيم الأمل الذي تنظمه مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية حيث قامَ بتحرير أخباره أولاً بأول.
التطوع والعمل منذ العام 2008 في مهرجان الكتاب المستعمل الذي تنظمه المدينة بشكل دوري وتحرير أخباره أولاً بأول.
المشاركة منذ العام 2007 في ملتقى المنال الذي تنظمه المدينة بشكل دوري وتحرير أخباره.
المشاركة في ملتقى التوحد (خارج المتاهة) الذي نظمته مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية في أبريل من العام 2015 وتحرير أخباره أولاً بأول.
المشاركة في مؤتمر التدخل المبكر الذي نظمته مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية في يناير من العام 2016 والمساهمة في تحرير أخباره أولاً بأول.
المشاركة في مؤتمر التقنيات المساندة الذي نظمته المدينة في مارس من العام 2017 وتحرير أخباره أولاً بأول.
المشاركة منذ العام 2008 في حملة الزكاة التي تنظمها مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية سنوياً وتحرير أخبارها أولاً بأول.
لا بد من الإشارة إلى عشرات وعشرات الفعاليات والأنشطة والزيارات التي تنظمها مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية ويقوم بتحرير أخبارها أولاً بأول.
كما لا بد من الإشارة إلى أن 80 في المائة من الأخبار المنشورة عن مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية في مختلف الصحف والمواقع منذ منتصف العام 2007 وحتى يومنا هذا هي من تحريره.
المؤلفات
أديبٌ سوري يكتبُ في الصحافةِ العربيةِ منذ عشرين عاماً
صدر له حتى الآن:
المبغى / مجموعة قصصية ـ دار آس ـ سوريا
اختلافٌ عميقٌ في وجهات النظر / مجموعة قصصية ـ دار آس ـ سوريا
أيامٌ في البدروسية / مجموعة قصصية ـ دار آس ـ سوريا
فوق أرض الذاكرة / مجموعة قصصية. دار آس سوريا
أوراق نساء / 2012 ـ ديوان . دار بصمات ـ سوريا
نشرت العديد من قصصهِ في مجلات وصحف ومواقع إلكترونية سورية وعربية منها
(مجلة الآداب اللبنانية) (مجلة قاب قوسين) الأردنية (مجلة ثقافات الأردنية) (مجلة انتلجنسيا التونسية) (جريدة الوحدة السورية).
