تعتبر الدمى بيداغوجية أساسية في العلاج السيكودرامي للطفل ذي الإعاقة الذهنية، فهي تساهم في تنمية وإكساب هؤلاء الأطفال قدرات ومهارات ما بين الإبداعية واللغوية وذلك وفقا لقدراتهم العقلية، فهذه الدمى تشكل للطفل متنفسا للعب والتعبير عن ذاته من حيث انفعالاته واتجاهاته العاطفية والوالدية وتكوين شخصيته.
وهذه البيداغوجية التربوية تشكل نوعاً من أنواع التنفيس والترفيه، لذلك فالمنهج المطبق حالياً هو التعليم بالأنشطة واللجوء إلى الخبرة والنموذج وهذا الأسلوب اتبعه البيداغوجي الأمريكي (جون ديوي) والذي توصل إلى كون المدارس التقليدية المهتمة فقط بتنمية وتطوير الذكاء والتحصيل الدراسي ولا يمكن الإتكال عليها من الناحية البيداغوجية في تربية الطفل لأنه من الصعب التفريق ما بين المعرفة والممارسة.
إن الأنشطة الخاصة بمسرح العرائس ـ ومن خلال الإشتغال على عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية والتي يتأرجح عمرهم الحقيقي ما بين 6 إلى 11 سنة والعمر الذهني ما بين 4 إلى 5 سنوات وتتأرجح درجة إعاقتهم ما بين خفيفة، متوسطة وعميقة ـ حيث تم الإشتغال مع هذه الفئة على مشروع بيداغوجي يتمحور حول الدمى والهدف منه هو الإجابة عن الفرضية المطروحة:
(هل تساهم الدمى في تنمية وإكساب الأطفال المعاقين ذهنيا العديد من المهارات الحس حركية واللغوية والإجتماعية والترفيهية وإدراك ذواتهم وتصحيح السلوك لديهم؟).
لذلك تحديت إعاقتهم الذهنية محاولا ومصرا على إخراجهم من قوقعة الخمول والخوف والخجل واللاحركية معتمدا طريقة السيكودراما لتفجير طاقاتهم وقدراتهم الإبداعية واللغوية. وقمنا باتباع منهج الملاحظة أثناء القيام بعروض لمسرح الدمى مركزين على ردود أفعال الأطفال كانت إيجابية أم سلبية، كما شملت الملاحظة كذلك مدى التركيز والإنتباه والتعبير الشفوي.
وبعد الملاحظة لمدة سنة توصلنا لما يلي:
دمى المسرح لها دور تربوي وترفيهي كما لها دور نفسي في التنفيس عن الإنفعالات المكبوتة، وكشف القلق وإزاحة التوتر والإفراط في الحركة وتعديل السلوك.
واستخدام الدمى يشجع على اللغة الشفوية وينمي قدرات الإستماع لدى الطفل، كما يساعد على تنمية واستخدام الخيال لديه، وينمي أيضا فكره الإبداعي ويمكنه كذلك من إدراك ذاته، إضافة إلى تعلم النظام، الترتيب، النظافة، التواصل مع الآخرين والتعاون.
- الجنسية: مغربي
- تاريخ ومكان الإزدياد: 19 مايو 1978 الرباط
المؤهلات والشهادات
- 2008 ـ 2009 شهادة مربي متخصص بفئة الأطفال من ذوي الإعاقة بالمركز البسيكو بيداغوجي المنار بالرباط المغرب.
- 2007 ـ 2008 شهادة مربي أطفال بالمركز البسيكو بيداغوجي المنار.
- 2007 ـ 2008 شهادة التدريب التحضيري للمخيمات الصيفية المنظم من طرف وزارة الشباب والرياضة المغرب.
- 2008 ـ 2009 شهادة تدريبية خاصة بسيكولوجيا الطفل (طريقة (ABA
- 2004 شهادة الإجازة في علم النفس جامعة محمد الخامس كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالسويسي مدينة أكدال الرباط المغرب.
- 1999 شهادة الباكالوريا شعبة الآداب العصرية.
الخبرات
- 2014 مرب متخصص بمركز أمل سوس بأكادير للأطفال المعاقين ذهنيا.
- 2013 ـ 2014 مؤطر ومنشط بمزرعة بيداغوجية بخرجة لفائدة أطفال مركز المعاقين ذهنيا بمدينة أغادير.
- المشاركة في مسابقة البودكاست المنظمة من طرف جمعية السواعد المتحدة بمدينة سلا.
- 2012 ـ 2013 المشاركة في دورة تكوينية لمدة أسبوع بمركز محمد السادس للأشخاص المعاقين محورها كيفية استعمال وسائل الإعلام السمعية والبصرية ـ وتلقين الشباب المعاق ذهنيا تقنيات التصوير الصحفي مع إنجاز البودكاست.
- 2012 مؤطر رياضي للشباب من ذوي الإعاقة الذهنية في بطولة الأولمباد الخاص المغربي لكرة السلة وكرة القدم بمدينتي فاس ومراكش بالمغرب.
- 2012 مؤطر رياضي للشباب ذوي الإحتياجات الخاصة بالتظاهرة الرياضية لكرة السلة المنظمة من طرف الأولمبياد الخاص المغربي بمدينة فاس.
- 2011 ـ 2012 مرب متخصص بمركز هدف للشباب ذوي الإعاقة الذهنية ومكلف بورشة الآلة الناسخة وإنتاج المذكرات.
- 2010 (9 أشهر), الاشتغال مع طفلين توأمين بالمنزل (14 سنة), لديهما إعاقة ذهنية متوسطة.
- 2010 الاشتغال مع طفل في المستوى الإبتدائي الأول يعاني من مشكلة الخجل وقلة التركيز داخل الفصل.
- 2010 مؤطر للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة بمهرجان الطفل المعاق المنظم بمدينة الدار البيضاء. 2010 الإشتغال مع طفل غير معاق (6 سنوات), لديه اضطراب في التركيز داخل القسم.
- 2010 مؤطر للأطفال ذوي الإعاقة في المهرجان الخاص باليوم العالمي للبيئة المنظم بمدينة الرباط.
- 2010 عضو مشارك باللجنة المسؤولة عن الإمتحانات الخاصة بالطالبات (إمتحانات مربيات أطفال),
- &2007 مكلف بمرافقة الأطفال في الحافلة الخاصة بالمركز.
- 2008 ـ 2009 مؤطر للأطفال المعاقين ذهنيا (الألعا ب الجهوية), ـ الأولمبياد الخاص بالأطفال ذوي الإعاقة الذي نظم في مدينة إفران المغرب.
- 2008 ـ 2009 مشارك في المؤتمر العالمي الخاص باالأطفال ذوي الإعاقة بمركز محمد السادس للمعاقين تمحور الموضوع حول إشكالية الإدماج السوسيو مهني بمدينة سلا.
- 2007 ـ 2008 (3 سنوات), دورة تكوينية بالمركز البسيكو بيداغوجي المنار قسم خاص بالفئة الصغرى (يتراوح سن الأطفال ما بين 9 إلى 11 سنة), ( السن العقلي ما بين 4 إلى 5 سنوات),.
- 2007 ـ 2008 شهادة تدريبية خاصة بما هو حسي حركي بالمركز الرياضي مولاي رشيد بمدينة سلا بإشراف من مديرة المبادرات شمال افريقيا الأستاذة هبة سعيد.
- 2007 ـ 2008 مؤطر مشرف في المخيم الصيفي بإفران مكلف بتنشيط خمسة أطفال من ذوي الإعاقة.
- 1998 (5 سنوات), مؤطر ومنشط تربوي في المخيمات الصيفية (جمعية أبي رقراق),.
المعارف والمهارات
- القدرة على التواصل مع الأطفال ذوي الإعاقة.
- حسن الإنصات
- حسن التدبير والسرعة والدقة في مواجهة مشكلة معينة.
- الأداء المتكامل والمتناسق.
- الاشتغال في إطار روح العمل الجماعي.
- تقديم المساعدة بقدر المستطاع
- التفاني وروح الانضباط والمسؤولية.
- التحلي بروح الابتكار والإبداع.
- الدقة في الملاحظة.
- التنشيط
الأعمال اليدوية والفنية
- الطونغرام TANGRAM
- الرسم
- الماريونيت
- الإشتغال على ما هو حسي حركي
- المسرح والموسيقى
- الخرجات
الأهداف العامة
- الادماج الاجتماعى والمهني
- الحياة المستقلة والإعتماد على النفس
- تمكين الأطفال ذوي الإعاقة من تصريف شؤونهم الشخصية والعناية الذاتية بدرجة تتناسب وظروفهم الشخصية بحيث لا يكونون عالة على الاخرين.
- تنمية امكاناتهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية والاجتماعية.
- تنمية الخصائص والانماط السلوكية وتحقيق التوافق الاجتماعي.
- اكسابهم مهارات تمكنهم من الحركة النشيطة والاندماج داخل المجتمع تمنحهم الشعور بالاحترام والتقدير الاجتماعي وتحسن مكانتهم الاجتماعية.
- اشباع حاجاتهم إلى الامن والحب والتفاهم والثقة بالنفس والتقليل من شعورهم بالنقص والعجز
- اكساب هؤلاء الأطفال بعض المهارات اليدوية والخبرات الفنية المناسبة لطبيعة اعاقتهم واستعدادهم للإعداد ما قبل التأهيل المهني والإدماج المهني
اللغات
- عربية
- فرنسية
- انجليزية
المعارف الخاصة بالكومبيوتر
- الإستعمال الجيد للأنترنيت
- Word Installation de Windows XP
- Format age de Pc، Navigation
الهواية و الإهتمامات
السفر، السينما، المخيمات الصيفية، الموسيقى، القراءة
