إعداد: أ. نانا عبد الله منصور، بقلم إيملي رانسوم
دعونا نكشف عن حلول للآباء والأمهات الذين يسعون للحد من السلوك العدواني لدى أطفالهم ذوي اضطراب طيف التوحد، واكتشاف الأسباب التي قد تدفع الطفل إلى إظهار العدوانية.
يمكن أن تكون رعاية أحد الوالدين لطفل من ذوي اضطراب طيف التوحد أمراً صعباً من نواح كثيرة. لا يؤدي اضطراب طيف التوحد فقط إلى تأخر ومشاكل في التواصل والتفاعل الاجتماعي، بل يمكن أن يتسبب أيضاً في العديد من التحديات السلوكية. يمكن للعديد من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد أن يظهروا العدوانية. غالباً ما يتجلى هذا العدوان على أنه نوبات غير متوقعة من العض أو الخدش أو الركل أو الضرب أو تدمير الممتلكات.
يمكن أن يكون عدوان الفرد موجهاً إلى نفسه أو إلى الآخرين، ويمكن أن يكون مخيفاً لجميع المعنيين. من الضروري أن نفهم أنه ليس كل طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد سيظهر العدوانية. لكن، بالنسبة للآباء الذين يجب عليهم التعامل مع نوبات غضب أطفالهم، غالباً ما تنشأ مشاعر الإحباط والإرهاق والإحراج.
لسوء الحظ، يمكن للسلوكيات العدوانية أن تخلق العديد من المشكلات الإضافية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، بما في ذلك انخفاض جودة الحياة، ومحدودية الوصول إلى الدعم التعليمي والاجتماعي، وزيادة مستويات التوتر، والمزيد من المشاكل السلوكية، والإصابة.
الآباء: من فضلك لا تقلل من عزيمتك إذا كان طفلك يظهر سلوكيات عدوانية. هناك تدابير علاجية ووقائية من شأنها أن تساعد طفلك الذي يظهر سلوكيات عدوانية، وسنشرح في هذه المقالة عن موضوع السلوك العدواني بالتفصيل، وسنحاول تقديم بعض الحلول.
![](https://almanalmagazine.com/wp-content/uploads/2023/01/تقليل-السلوك-العدواني.png)
هل اضطراب طيف التوحد مرتبط بالسلوك العدواني؟
الغضب والعدوان شائعان في جميع مستويات اضطراب طيف التوحد. الأطفال من ذوي التحديات الاجتماعية والتواصلية، وأولئك الذين ينخرطون في سلوكيات متكررة، هم أكثر عرضة للمشاكل العاطفية والأفعال العدوانية.
من المهم أن نفهم أن العديد من المشكلات الطبية الأساسية يمكن أن تسبب السلوك العدواني لفرد من ذوي اضطراب طيف التوحد أو تساهم فيه. عندما يتم علاج المشكلات الطبية بشكل صحيح، قد تقل السلوكيات الصعبة أو تختفي تماماً، مما يؤدي إلى تحسين نوعية حياة طفلك بشكل ملحوظ.
في بعض الأحيان قد يرفض العديد من الأطباء السلوك باعتباره مجرد “جزء من اضطراب طيف التوحد”. حاول أن تتذكر أن أطفالنا غالباً ما يستخدمون سلوكهم للتعبير عن شعورهم بالألم أو أنهم لا يشعرون بخير.
كآباء، يجب أن ندرك أن السلوك هو شكل من أشكال التواصل. بعبارة أخرى، لا يقوم أطفالنا عن قصد بإيذاء أنفسهم أو الآخرين لذلك يجب على الآباء التأكد من حصول طفلهم على فحص طبي كامل من خلال تحديد أي مشكلات طبية أساسية تسبب العدوان أو تساهم فيه. من الضروري أن يتعرف آباء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على علامات وأعراض المشاكل الطبية التي تثير العدوان، حتى يتمكنوا من الدفاع عن أطفالهم بشكل فعال في الحالات الطبية.
الأطفال الذين يكافحون مع القضايا الاجتماعية والتواصلية الأكثر جوهرية، وأولئك الذين ينخرطون في سلوكيات أكثر تكراراً، هم أكثر عرضة لمشاكل التنظيم العاطفي والعدوانية.
ما الذي يسبب السلوك العدواني عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؟
إذا طلب أحد الوالدين من الطفل تنظيف أسنانه بالفرشاة، وسأله الطفل عما إذا كان بإمكانه إنهاء مشاهدة التلفاز أولاً ووافق الوالدان على ذلك، فإن السلوك ساعد الطفل على تجنب تنظيف أسنانه بالفرشاة. في ذلك الوقت من المرجح أن تستمر هذه الأمثلة على طفل يستخدم سلوكيات مناسبة للطلبات المهذبة لأنها نجحت.
كل سلوك يخدم وظيفة. غالباً ما تكون هذه الوظيفة إما للانتباه أو بمثابة مدخلات حسية أو للوصول إلى شيءٍ ما أو لتجنب القيام بشيءٍ ما. على سبيل المثال، إذا أراد طفل البسكويت وسأل بلطف، وحصل عليه، فإن السلوك المكتسب سيكون التعبير عمّا يريد.
لكن ضع في اعتبارك أن الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عادة ما يواجهون مجالات أخرى تسبب نوبات عدوانية.
لا يستطيع العديد من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إيصال رغباتهم واحتياجاتهم بشكل فعال. قد تكون لديهم مشاكل حسية يمكن أن تؤدي إلى المبالغة في التحفيز، وقد لا يفهمون ما يحدث من حولهم. يمكن أن يصبحوا قلقين بسرعة ويريدون الهروب أو تجنب المواقف. قد يواجه الأطفال ذوو اضطراب طيف التوحد قدرة منخفضة على تحمل الإحباط وفهم عواطفهم ومشاعر الآخرين. يمكن أن يصبح العدوان شكلاً من أشكال تواصلهم لأنه لا توجد أدوات أخرى تحت تصرفهم الفوري.
يتبع في العدد القادم عن الحد من السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وكيفية إدارة السلوك المضر بالنفس.
إميلي رانسوم MSE
هي أم لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات من ذوي اضطراب طيف التوحد والصرع الشديد. حصلت إميلي على درجة الماجستير في التربية الخاصة مع التركيز على اضطراب طيف التوحد والاضطرابات العاطفية والسلوكية في مايو 2021. ولديها مدونة بعنوان “ماما لصوت كاش” حيث تشارك رحلة ابنها مع اضطراب طيف التوحد. توفر منشورات مدونتها مكاناً آمناً للعائلات كي لا تشعر بالوحدة.
تقيم إميلي في ولاية إنديانا مع زوجها آدم وكاش وابنتها برييلا. لديهم كلبان أحدهما هو كلب كاش لعلاج اضطراب طيف التوحد.
المرجع:
Autism Parenting magazine: for you and your child
نانا عبد الله منصور
- مشرف تربوي أول في مركز الشارقة للتوحد، مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية – الإمارات العربية المتحدة
- حاصلة على شهادة مدرب المدربين المعتمد TOT – 2019
- ماجستير تربية خاصة بعنوان “فاعلية برنامج إرشادي تدريبي لأسر الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد على تحسين مهارات التواصل لديهم (دراسة تجريبية على أسر الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد في إمارة الشارقة)”، جامعة أم درمان الإسلامية، 2009 – 2011.
- الإشراف الفني والتربوي على العمليات الفنية والتربوية في مركز الشارقة للتوحد من 2013 وحتى الآن.
- مشرف الفريق البحثي في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
- إجراء العديد من الأبحاث في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية حول الأشخاص ذوي الإعاقة.
- معلمة صف في مركز الشارقة للتوحد، مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية 2001 – 2012 -الإمارات العربية المتحدة.
- معلمة متطوعة في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية -العام الدراسي 2000-2001 في الفترة من15/11/2000 حتى 30/5/2001 -الإمارات العربية المتحدة.
![نانا عبد الله منصور محمد](https://almanalmagazine.com/wp-content/uploads/2020/10/نانا-عبد-الله-100x100.jpg)
نانا عبد الله منصور محمد
[email protected]
بلد الإقامة: دولة الإمارات العربية المتحدة ـ الشارقة
ماجستير تربية خاصة بعنوان “فاعلية برنامج إرشادي تدريبي لأسر الأطفال من ذوي التوحد على تحسين مهارات التواصل لديهم (دراسة تجريبية على أسر الأطفال من ذوي التوحد في إمارة الشارقة)”، جامعة أم درمان الإسلامية، معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي، 2009 – 2011.
شهادة: (IC3 Internet & Computing Course Certificate).
مشرفة تربوية بمركز الشارقة للتوحد، مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية 2013 – الآن.
معلمة صف بمركز الشارقة للتوحد، مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية 2001 – 2012
معلمة متطوعة بمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية – العام الدراسي 2000-2001 في الفترة من 15/11/2000 حتى 30/5/2001.
عضو الفريق البحثي لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
عضو مجلس الاختصاصيين النفسيين والمشرفين التربويين لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية