إعداد: الفريق البحثي لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
أ. محمد صلاح عبد الرزاق و د. يسرية عبد العزيز علي
[email protected]; [email protected]
الألعاب الإلكترونية نشاط له قواعد محددة، حيث يشترك اللاعبون في قضية أو نزاع مصطنع، يكون ذا نتائج تُقاس بشكل كمي، وتصنف اللعبة على أنها “إلكترونية” إن تواجدت بهيئة رقمية، وعادة ما تُشّغَل على منصّات متنوعة كشبكة الإنترنت، الحاسوب، التلفاز، الهواتف النقالة، الفيديو، والأجهزة المحمولة باليد.
الأجهزة الخاصة بالألعاب الإلكترونية:
الحاسوب – أجهزة المحاكاة – الأجهزة اللوحية – نظارات الواقع الافتراضي والمعزز – أجهزة الفيديو جيم ” بلاي ستيشن وإكس بوكس “……..وغيرها.
لماذا يلعب أبناؤنا الألعاب الإلكترونية؟
منذ ظهور الألعاب الإلكترونية، وعلماء النفس يحاولون شرح أسباب لعبها، ومن أبرز الأسباب:
- الشعور بالرضا عند تحقيق أشياء في اللعبة مثل التقدم في المستوى أو هزيمة الخصم.
- قد يكون اللعب أسلوباً للتعامل مع الملل، أو للهرب من مشاكل تواجه الفرد في حياته الواقعية، فالألعاب توفر له الانغماس في عالم آخر من الخيال يصرفه عن الواقع.
- الترابط الاجتماعي الذي توفره الألعاب الإلكترونية، من خلال اللعب (أون لاين) ومشاركة الآخرين اللعب.
فوائد الألعاب الإلكترونية
الفوائد المعرفية
الألعاب الإلكترونية تَزيد من الأداء المعرفي، فالأطفال الذين يلعبون الألعاب الإلكترونية، غالباً ما يكون لديهم أداء فكري مُرتفع، وكفاءة دراسية عالية، مقارنة بالذين لم يلعبوا بهذه الألعاب.
بالإضافة إلى (المهارات المكانية)، فهي وسيلة ممتازة لتطوير (مهارات حل المشكلات)، فتلك الألعاب تتضمن ألغازاً معقدة، تحفز اللاعب على التحليل واكتشاف الحلول الممكنة.
ومن الفوائد المعرفية للألعاب الإلكترونية (تعزيز الإبداع)، أي أن ألعاب الفيديو الجيدة تعزز القدرات الإبداعية عند الأطفال.
الفوائد التحفيزية
يطوِّر الأطفال معتقداتهم حول ذكائهم وقدراتهم، وهي معتقدات تكمن وراء أنماط تحفيزية محددة، وتؤثر بشكل مباشر على الإنجاز.
الألعاب الإلكترونية هي أرض تدريب مثالية لتطوير واكتساب هذا المفهوم للذكاء، لأنها توفر للاعبين ملاحظات فعلية وملموسة بشأن الجهود المحددة التي يبذلونها.
الجدير بالذكر أن الألعاب الإلكترونية تستخدم الفشل كأداة تحفيزية، فهي توفر فرصاً متقطعة فقط للنجاح على نطاق واسع كما وثق علماء السلوك لعدة عقود، كما أن أنواع جداول التعزيز المتقطعة التي يتم إدراجها في الألعاب الإلكترونية هي الأكثر فاعلية في “تدريب” السلوكيات الجديدة، والانغماس في بيئات الألعاب هذه، يعّلم اللاعبين درساً أساسياً وهو أن الثبات في وجه الفشل يحصد مكافآت قيّمة.
الفوائد العاطفية
الألعاب من أكثر الوسائل كفاءة وفعالية في توليد المشاعر الإيجابية لدى الأطفال والشباب، فنجد أن هناك علاقة بين لعب الألعاب الإلكترونية المفضلة وتحسين المزاج أو زيادة المشاعر الإيجابية.
الفوائد الاجتماعية
تضم معظم الألعاب المتصلة بالإنترنت مجتمعاً كبيراً من اللاعبين حول العالم، يتشاركون اللعب في هذه المجتمعات من الشبكات الاجتماعية الافتراضية حيث يجب اتخاذ القرارات على الفور، حول من تثق به ومن ترفضه وكيف يمكنك قيادة مجموعة أكثر فعالية. وبالنظر إلى هذه السياقات الاجتماعية يتعلم اللاعبون بسرعة المهارات الاجتماعية والسلوك الاجتماعي الذي قد يُعمم على علاقات الأقران والأسرة خارج بيئة الألعاب، ويكتسب اللاعبون مهارات اجتماعية مهمة عندما يلعبون ألعاباً مصممة خصيصاً للتعاون الفعال والدعم.
يتبع عن أضرار الألعاب الإلكترونية
المراجع
- بسمة الشيخي، إيمان الزوي (2022)، الألعاب الإلكترونية وأثرها على العلاقات الأسرية لعبة الببجي نموذجاً، مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، المجلد 3 (العدد 7)، ليبيا: جامعة اجدابيا.
- نجلاء أحمد (2020)، فاعلية استخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية في تنمية مهارات التفكير وحل المشكلات التعليمية عند التلاميذ، المجلة العلمية المحكمة لدراسات وبحوث التربية النوعية، المجلد 6 (العدد 1)، مصر: جامعة الزقازيق.
- ندي ابن عبود، هاجر القحطاني، أمل المطيري (2020) دليل الأسرة في استخدام الألعاب الإلكترونية عند الأبناء، المركز الوطني لتعزيز الصحة النفسة، الرياض
