عزيزتي الأم..
تحية طيبة ملؤها الحب والافتخار أبعثها لكل سيدة لديها طفل معاق.. لكل أم تعاني من بعض الصراعات النفسية التي قد تواجهها يومياً في معاملتها مع طفلها.
عزيزتي الأم.. قد أكون مخطئة في بعض الأمور المتعلقة بتدريب الأطفال، ولكن خذي بيدي، وقد تنجحين في الوصول إلى الهدف. قد تقولين لي أنك لا تعيشين أو تعانين معنا هذه المعاناة كل يوم.. أجيبك: نعم بالتأكيد.. وقد تقولين لي: إن لديّ أطفالاً آخرين يحتاجون للرعاية.. سأقول لك: معك كل الحق.
ولكن تعالي نخرج ببعض الإرشادات التي قد تساعدك في التفاعل مع طفلك المعاق أثناء عملية التدريب.
- تفاءلي بداية بما تقومين به تجاه طفلك.
- قد تحتاجين لمزيد من الصبر وطول البال أثناء تعليمه، وقد تعانين من الاحباط في البداية لعدم استجابته لك.. هذا صحيح ولكن حاولي مرة وثانية.. وعاشرة ثم ستجدين النتيجة إن شاء الله.
- اختاري الوقت والمكان المناسب لتدريبه.
- اشركي اخوته أثناء تدريبه. قد لا تستطيعين ايصال المعلومة المناسبة أحياناً وربما استطاع ابنك الصغير ذلك.
- أثناء تدريبه لا تشعريه أنه في موقف تعليمي أو تجبريه على التعلم ولكن دربيه عن طريق اللعب.
- أثناء تدريبه ابعدي عنه المثيرات التي قد تشتت انتباهه.. مثلاً لا تجلسي أمام التلفاز وتدربيه. ابعدي عنه الأصوات العالية. ضعي أدوات المهارة التي ستقومين بتدريبه عليها فقط.
- لا تعرضي طفلك لموقف احباط أو فشل عند التدريب، وخصوصاً في بادئ الأمر ولكن ضعيه في موقف نجاح.
- عند القيام بالسلوك المرغوب قومي بتعزيزه، حتى يعيده، ونوعي بالتعزيز سواء التعزيز المادي أو المعنوي أو الرمزي. قد يكون التعزيز المادي بأن تشتري له حلوى أو لعبة محببة لديه. أما المعنوي فيكون بأن تقولي له: أحسنت، ممتاز.. أو تقومين باحتضانه أو تصفقين له. أما التعزيز الرمزي فيتمثل في عمل جدول تكتب عليه المهارة، وعند قيامه بالسلوك المرغوب ضعي أو اعطيه نجمة يضعها بجانب الهدف، ثم اجمعي له عدد النجمات واعطيه نقوداً لشراء ما يرغب.
- أثناء لعبه اتركيه يختار اللعبة المحببة لديه.
- وأخيراً، قومي بدمج طفلك مع الأطفال الآخرين عن طريق الرحلات والزيارات.
اعذريني إذا أطلت عليك.. لك مني أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق بإذن الله.
• كاتب أردني مقيم في الشارقة
• . مسؤول العمليات الفنية في مدينة الشارقة للخدمات الفنية
• يعمل في مجال الإعاقة والمؤسسات غير الربحية منذ أكثر من عشرين عاماً، شغوف بتعزيز حق القراءة للأشخاص من ذوي الإعاقة، وترسيخ الصورة الحقوقية عنهم في كتب الأطفال واليافعين.
• لديه العديد من المفالات منشورة في عدد من الدوريات العربية الالكترونية والورقية تحمل مراجعات نقدية للكتب، والسينما والحقوق الثقافية لللأشخاص ذوي الإعاقة.
• لديه خبرة في المسرح مع الأطفال والأشخاص من ذوي الإعاقة لديه مشاركات عديدة في مؤتمرات ثقافية ومتخصصة في مجال الكتب والمسرح.
صدر له:
• عن رواية تمر ومسالا – لليافعين عام – 2019 – دار (و) للنشر والوسائل التعليمية – دولة الإمارات العربية المتحدة. –
• قصة خياط الطوارئ – للأطفال عام 2020 ( تحت الطبع) – دار (و) للنشر والوسائل التعليمية – دولة الإمارات العربية المتحدة. –
• حاصل على المركز الأول في جائزة عبد الحميد شومان لأدب الأطفال سنة 2020 عن قصته “غول المكتبة”
