إعداد: محمد فوزي يوسف [email protected] في أيامنا هذه، بتنا نلاحظ زيادة ملحوظة في أعداد الرضع والأطفال الصغار من ذوي أو من غير ذوي الإعاقة يلعبون، يتطورون، ويتعلمون معاً في مجموعة متن... اقرأ المزيد
إعداد : محمد ستيتي [email protected] نواصل معكم رحلتنا في رحاب سلسلة (60 ثانية) التي أصدرتها مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية عام 2018 وهي سلسلة تتألف من 20 بطاقةٍ تُعرِّفُ بأسباب العد... اقرأ المزيد
إعداد : وائل أحمد علام [email protected] نشر البحث في عدد شهر مايو 2021 من مجلة بحوث الإعاقة الذهنية التي تصدرها إحدى الجمعيات البريطانية المتخصصة في الإعاقة الذهنية MENCAP، بالتشار... اقرأ المزيد
بقلم فادي محمد الدحدوح [email protected] أضحى البحث العلمي الركيزة الجوهرية للاستقامة والمحافظة على الحركة في الاتجاه الصحيح، إذ أنه عملية مستمرة يستطيع المجت... اقرأ المزيد
بقلم: د. خالد بن محمد المحرج [email protected] إن طرائق وأساليب التعليم العامة للقراءة (الأسلوب الرمزي لتعلم القراءة، الأسلوب الكلي في تعلم القراءة، الأسلوب التفاعلي أو المدمج) قد لا... اقرأ المزيد
إعداد : وائل أحمد علام [email protected] نشر هذا البحث في مجلة سياسات وممارسات في الإعاقات الذهنية كما نشر على موقع المجلة في شهر مارس 2021 قبل أن يتم تضمينه في عدد جديد من المجلة و... اقرأ المزيد
ترجمة : بشار ناصر الشماس [email protected] تطرقنا في العدد السابق للجزء الأول من المقال والذي شمل الأدلة القصصية، التحول النموذجي من خلال بعض الإجراءات النمطية في مجا... اقرأ المزيد
التدخل المبكر ليس هو الجلسة التي تحدث مع ولي الأمر، إنما هو كل ما يحدث بين الجلسات من تفاعل بين الطفل وأسرته، لذلك احرص على تدريب الأسرة كيف تتفاعل مع طفلها في بيئة المنزل فرضت جائحة كوفيد... اقرأ المزيد