منيرة سليمان بن عبد العزيز الهديب

احدث المقالات

التواصل الرحيم داخل المؤسسات الداعمة لذوي الإعاقة
برنامج جسور الانتقال ...نحو نموذج مستدام للدمج الكلي للطلبة من ذوي الإعاقة
Inclusive Education in Iowa A Model of Collaboration, Support, and High Expectation
العلاج الوظيفي داخل المدارس شريك استراتيجي لنجاح الطلاب وشمول التعليم
الانتقاد العلني للأم... جرح عاطفي يتوارثه الأبناء
الحماية من العنف القائم على النوع الاجتماعي للنساء من ذوات الإعاقة … تحديات الواقع وآفاق التمكين
في اليوم العالمي للتطوع 5 ديسمبر 2025 ، التطوع والمسؤولية المجتمعية ... قيم راسخة تصنع الفرق
أهمية ارتداء الزي الموحد في المؤسسات ... دعامة للهوية والانضباط والاحترافية
سقوط القطط حين يعلمنا السقوط كيف ننهض
AAC app update includes hundreds more icons to enable users to communicate on broader range of topics
خطوة تاريخية للأشخاص ذوي متلازمة أشر ... اعتماد أكواد رسمية في التصنيف الدولي للأمراض
الفن هويتي وصوتي الداخلي ، موزة عبد الله بن ذيبان.. فنانة إماراتية تتقن الرسم وتحلّق عالميًا
مركز التدخل المبكر يحتفي بأسبوعه السنوي ، حرره حازم ضاحي شحادة ( التدخل المبكر )

04:03

منيرة سليمان بن عبد العزيز الهديب مقالات 6

منيرة بنت سليمان بن عبد العزيز الهديب.

ماجستير صعوبات تعلم من جامعة الخليج العربي بالبحرين 2017.
دبلوم عالٍ في التربية الخاصة تخصص صعوبات تعلم من جامعة الخليج العربي بالبحرين 2015.
دبلوم عالٍ تربوي من الجامعة العربية المفتوحة 2014.
مهتمة بمجال الخدمات الانتقالية لذوي الإعاقة ومتلازمة إرلن.
حاصلة على شهادة فاحصة دولية معتمدة لمتلازمة إرلن من مركز هيلين إرلن بأمريكا 2020، والتدريب بمركز ألف إرلن الإمارات.
ناشطة في مواقع التواصل الاجتماعي.
حاصلة على العديد من الدورات في مجال التربية الخاصة.
ملتحقة ببرنامج مساعد الباحث التأهيلي بجامعة الملك سعود 2019 وحتى الآن.
العمل في مشروع جائزة التميز للتعليم في لجنة تطوير الخدمات التعليمية بوزارة التعليم بالتعاون مع جمعية جستن بجامعة الملك سعود 2018.
بحث منشور بعنوان Assessing Training Needs of Transition Services for Teachers of Learning-Disabled Students in the Secondary Stage in Saudi Arabia. في المجلة التابعة للمؤتمر الدولي الثالث للتربية، في كوالالمبور ماليزيا عام 2017.