احدث المقالات
  • التواصل الرحيم داخل المؤسسات الداعمة لذوي الإعاقة
  • برنامج جسور الانتقال ...نحو نموذج مستدام للدمج الكلي للطلبة من ذوي الإعاقة
  • Inclusive Education in Iowa A Model of Collaboration, Support, and High Expectation
  • العلاج الوظيفي داخل المدارس شريك استراتيجي لنجاح الطلاب وشمول التعليم
  • الانتقاد العلني للأم... جرح عاطفي يتوارثه الأبناء
  • الحماية من العنف القائم على النوع الاجتماعي للنساء من ذوات الإعاقة … تحديات الواقع وآفاق التمكين
  • في اليوم العالمي للتطوع 5 ديسمبر 2025 ، التطوع والمسؤولية المجتمعية ... قيم راسخة تصنع الفرق
  • أهمية ارتداء الزي الموحد في المؤسسات ... دعامة للهوية والانضباط والاحترافية
  • سقوط القطط حين يعلمنا السقوط كيف ننهض
  • AAC app update includes hundreds more icons to enable users to communicate on broader range of topics
  • خطوة تاريخية للأشخاص ذوي متلازمة أشر ... اعتماد أكواد رسمية في التصنيف الدولي للأمراض
  • الفن هويتي وصوتي الداخلي ، موزة عبد الله بن ذيبان.. فنانة إماراتية تتقن الرسم وتحلّق عالميًا
  • مركز التدخل المبكر يحتفي بأسبوعه السنوي ، حرره حازم ضاحي شحادة ( التدخل المبكر )
08:47

نبذة عن الكاتب

Avatar photo

د. محمد فتحي راشد الحريري

د. محمد فتحي راشد الحريري، ولد في سوريا عام 1956 يقطن في الإمارات.

  • باحث في شؤون اللغة والأسرة وعلم التربية.
  • حصل على دكتوراه في الدراسات الإسلامية ـ قسم التفسير سنة 1999
  • حصل على بكالوريوس الشريعة الإسلامية سنة 1984
  • حصل عل دبلوم الصيدلة سنة 1977
  • أستاذ وباحث في وزارة التربية والتعليم بدولة الامارات العربية المتحدة وأستاذ محاضر في جامعتي الشارقة وعجمان.
  • له كتابات لغوية وبرامج تلفزيونية ومقالات ومقابلات في الصحافة المتخصصة والمجلات.
  • من أبرز مؤلفاته:
ـ سياسة التربية والتأديب في الإسلام. ـ كيف تكتسب محبة تلاميذك. ـ سعد الدين الجباوي (سيرته وطريقته). ـ أ. د. محمد الزحيلي (الأصولي الفقيه التربوي). ـ الاسرائيليات في تفسير الزهراوَيْن. ـ الطرق الصوفية في حوران وغيرها.

مقالات ذات صلة

حقوق الطبع والنشر © 2025مجلة المنال. جميع الحقوق محفوظة. | تحرير إلكتروني: علا النجار